Objetivos pedagógicos

Objetivo pedagógico

Alcanzar el nivel de dominio y aplicación de las reglas fundamentales del método del Referencial de Nacimiento (técnica de comunicación y resolución de conflictos, que utiliza el fotolenguaje y ayuda al desarrollo de las capacidades de adaptación y la toma de decisiones).

 

Contenido de la formación

– Descubrir diversos abordajes del símbolo a través del Referencial de Nacimiento

– Experimentar un nuevo lenguaje y una nueva expresión 

– Estructurar de forma eficaz las ideas propias para mejorar el mensaje verbal

– Mejorar la comunicación consigo y con las demás personas

– Identificar los recursos propios y las propias vulnerabilidades 

– Discernir los esquemas repetitivos que frenan o paralizan nuestra evolución

– Descubrir una nueva lectura del propio recorrido de vida

– Aprender a cuestionarse y a cuestionar el entorno de una manera pertinente, para abrir nuevos caminos de evolución 

 

Organización de la formación

 

Equipo pedagógico

● Georges Colleuil es el creador de este método, cofundador con Kim Ribout, y director de la Escuela Internacional REFORM. Asimismo, es filósofo, escritor y lingüista, y continúa investigando el símbolo y la manera de cuestionarlo para su mejor integración a nuestros lenguajes verbales y no verbales.

 

● Kim Ribout es cofundadora de la Escuela Internacional del Referencial, practicante certificada y formadora del Referencial, así como practicante de cuestiología Questiologie®. Asimismo, está capacitada para acompañar a personas en procesos de evaluación de habilidades. Por otra parte, investiga el símbolo a través de los cuentos y la mitología.

 

Medios pedagógicos y técnicas  

• Exposiciones teóricas

• Estudio de casos concretos

• Trabajo individual y grupal

• Prueba corta al final del taller

• Envío en línea de documentos de apoyo después de la formación

 

El conocimiento de las otras personas va de la mano  del autoconocimiento. Esta es la razón por la cual las personas participantes, destinadas a profesiones de apoyo o relaciones de ayuda (a través de los ciclos siguientes) están invitadas a iniciar o continuar el proceso de psicoterapia personal, que también posee valor didáctico.

 

Dispositivos para el monitoreo al ejecutarse la evaluación de los resultados de la formación

• Hojas de asistencia

• Libreta individual de formación firmada por la persona formadora

• Preguntas orales o escritas (escogencia múltiple)

• Formularios de evaluación de la formación

 

Validación: Cada módulo que compone este proceso será validado con un certificado de asistencia a las prácticas.

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